Sefias del desarrollo tópico para los niños entre el nacimiento y cinco anos de edad. Cada niño es diferente y muches aprenden y crecen a un ritmo diferente.
Revise el desarrollo del niño en linea asqoregon.com
3 meses su niño debe: | 6 meses su niño debe: | 12 meses su niño debe: | 18 meses su niño debe: |
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Gira su cabeza a colores brillantes y luces | Gira su cabeza hacia el sonido | Se levanta para ponerse de pie | Sigue instrucciones simples |
Sigue objetos en movimiento con los ojos | Se estira por un juguete | Gatea usando las maños y rodillas | Se quita los zapatos y calcetines |
Responde a sonidos fuertes mano | Se da vueltas | Bebe usando una taza | Ve fotos |
Agarra la sonaja o pelo | Juega con los dedos del pie | Dice “mama” y “papa” | Se alimenta solo |
Mueve y patea con los brazos y piernas | Se levanta para ponerse de pie | Juega peek-a-boo y tortillitas | Usa 8-10 palabras que se entienden |
Levanta la cabeza mientras esta sobre estómago | Ayuda a soste ner la mamila durante la alimentación | Pone juguetes en contenedores | Camina sin ayuda |
Sonríe | Reconoce caras conocidas | Dice 1-2 palabras | Baja de objetos bajos y mantiene un balance |
Hace sonidos de arrullo | Hace sonidos | Camina sosteniéndose de muebles | Pone 2-3 bloques |
Se sienta con apoyo mínimo |
2 años de edad su niño debe: | 3 años de edad su niño debe: | 4 años de edad su niño debe: | 5 años de edad su niño debe: | |
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Usa frases de 2-3 palabras | Camina las escaleras alternando los pies | Habla usando frases cortas | Dibuja una cara que parece una cara | |
Reconoce fotos familiares | Usa un triciclo | Habla con suficiente claridad que otros entienden | Habla claramente | |
Se alimenta usando una cuchara | Se viste solo | Da respuestas razonables a las preguntas | Usa palabras coma (grande, muchos, etc) | |
Juega independientemente | Abre las puertas | Se equilibra sabre un pie | Entiende “ayer” y “mafiana” | |
Gira paginas de un libro | Juega con otros ninos | Se abrocha botones grandes | ||
Imita | Repite rimas simples | Se lava las maños | ||
Construye una torre | Corre | |||
Gira 2-3 pagiñas al mismo tiempo | Toma turnos | |||
Salta con un pie |
Para calificar para los servicios, un nino debe tener un retraso significativo en el desarrollo o discapacidad que cumpla con las normas de elegibilidad de Oregon relacionadas con el habla y el lenguaje, motor, socio-emocional, aprendizaje, vision o audición.
Los servicios son sin costo alguno para la familia. Referencias para las evaluaciones y servicios pueden ser hechas por un padre, medico, personal de preescolar, proveedores de cuidado infantil, enfermeras, miembros de la familia o cualquier persona preocupada por el desarrollo de un nino.
El programa de lntervención Temprana y Educación Especial de Ninez Temprana (EI/ECSE) ofrece servicios para ninos desde recien nacidos hasta cinco anos de edad. Si se determina que un nino es elegible para recibir servicios, un Plan Familiar de Servicios lndividualizado (I FSP) es desarrollado por la familia y el equipo de educación. Este plan se basa en las fortalezas individuales del niño, las necesidades y objetivos. Los servicios estan disenados para apoyar el aprendizaje y el desarrollo e incluyen a los padres como un socio importante en el proceso educativo.
Cómo referir a su niño?
CONDADO | NÚMERO DE CONTACTO |
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Condado de Marion | (503) 385-4714 |
Condados de Polk y Yamil | (503) 435-5918 |
Número Gratuito | {888) 560-4666 |
Fax de Referenda de Marion | (503) 540-2959 |
Fax de Referenda de Polk y Yamhill | (503) 540-2958 |
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